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明清史學史排行榜

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內容簡介: 博客來書店 《明清史學史》是著名歷史學家傅振倫博客來網路書店之子傅玉璋、孫女傅正合著的一部斷代史學史專著。全書307個頁碼，25.8萬字。2003年1月由安徽大學出版社出版。

《明清史學史》除傅振倫《序》、傅玉璋《後記》，正文部分分為上、下兩編。博客來

上編專述明代史學，共三章。第一章《明代史學》，內容包括：一、明代史學概述，二、編纂《元史》博客來網路書局與改修《宋史》，三、編年體史著的編修和紀事本末體史著之續作，四、方志學和地理學，五、典制體要籍和《明實錄》，六、目錄學；第二章專講《明代野史》，內容有：一、王世貞《弇山堂別集》，二、沈德符《萬歷野獲編》，三、談遷《國榷》，四、李贄的史學思想，五、陳建《皇明從信錄》、《皇明通鑒輯要》和鄧元錫《明書》；第三章《明清之際三大史學思想家》，分別闡發了清初史學的開山祖——黃宗羲、開辟新學風的史學家——顧炎武、獨樹一幟的史論大師——王夫之三人的史學思想。

下編清代史學部分，共列七章，緊接上編排序。第四章《清代前期史學》，包括概述和編修《明史》與研究古史；第五章《編年體史著與紀事本末體史著的發展》，論述了徐乾學、畢沅、夏燮、陳鶴、谷應泰、楊陸榮、李有棠、吳偉業等人在編年體或紀事本末體史學發展中所取得的成就及其所做出的貢獻；第六章《乾嘉時期的考據學》，既從宏觀層面分析了考據學之形成，又從中觀層面總結了乾嘉考據學家在整理古籍方面所取得的成果，最後從微觀上選取王鳴盛、錢大昕和趙翼三大考據學家，結合他們的代表性著作，具體而微地闡述了他們的考據思想、方法、成績和貢獻等；第七章《方志與沿革地理》，講述清代方志編修概括、修志學派和方志的通病，以顧祖禹及其《讀史方輿紀要》為對象，以窺清代學者在沿革地理領域的研究情況；第八章《清代前期的野史》，以史家及其代表性論著為考察對象，分節論述張岱、查繼佐、計六奇、溫睿臨等人在野史編纂上的成就，他們的歷史編纂方法、歷史思想與史學思想，等等；第九章《類書、叢書、典制體要籍和目錄學》，以《古今圖書集成》、《四庫全書》、《四庫全書薈要》、《清實錄》、《東華錄》、續三通、清三通、「方略」、「紀略」、官私藏書目等為考察內容，研究清代前期學者在類書、叢書、典制體史著編纂以及目錄學領域的學術成果；最後一章即第十章是專為著名史學理論家、史學評論家、方志學家章學誠開列的，集中闡述章學誠的史學思想和方志學成就，包括章氏在歷史學上的貢獻、在方志學上的主要見解、主修和預修諸志、在目錄學上的成就。

此外，《明清史學史》還有兩個「附錄」，一是玉璋小女傅樣撰著的「明清檔案館庫」，二是「主要參考書目」。

傅振倫在《序》中對其子玉璋、其孫女正的治學生涯及本書的內容特色有簡賅的紹介，現錄如下：

「予家四世從事教學工作，子女中惟玉璋一人治史，曾從予學習於長白師范學院史地系。北平解放後，入東北師范大學歷史系學習，1953年既已卒業，更入中國人民大學中國史研究生班，從名師尚鉞、鄭昌淦、戴逸諸先生讀。畢業後，留校任教。尚鉞先生以其性嗜好明代歷史，囑於教學之余，鑽研明代史跡，培育史學史人才，由校內湘鄉曾憲楷教授指導。玉璋在教學及科研的四十余年歷史長河中，積累了不少資料，自1980年在安徽大學歷史系，始講述中國史學史。他以為西學東漸，東西文化交流，明清史學成為一個重要新課題，乃首先整理為二十余萬言，力求以明清之際三大史學家——黃宗羲、顧炎武、王夫之及明清野史為重點，數易其稿而成。孫女傅正任職於安徽大學圖書館，對中國史學史頗有興趣，她已撰寫數章。今翻閱其稿，敘述明清史書的編纂、考訂、研究等情況。先述時代背景、史學特點，次及史書作者、內容、特點、評價，又次為結束語。文字義例，雖間有可推敲處，但史籍內容得失及史學的發展，可由此推求。所臚舉明清史書大體完備，陳言務去，頗有新知，堪稱史學專著，是問津和研究之書，也可供高校學生學習之參考，學者可進而研究史籍，更進而肄習明清事件人物，啟發歷史知識，知所法戒。」

足見《明清史學史》一書，雖僅區區二十余萬言，在「塊頭」上無法與那些動輒數十萬言以至上百萬言的「大著」相比，然實實在在浸漬著兩代學人數十年的心血。「陳言務去」，但求「新知」，傅家的此種治史立言傳統，尤其值得吾等學之習之。

• 作者： 傅玉璋，傅正著
• 出版社：安徽大學出版社
• 出版日期：2003/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

我所知道的鐵木老師 花崗國中家長：熱心參與學生事務

記者鍾佩芸／台北報導

花蓮縣花崗國中鐵木老師於臉書PO照批評營養午餐白菜過少，遭花蓮縣政府政風處宣布記一小過，花崗國中學生家長白政民今日現身全國教師工會總聯合會記者會，力挺鐵木老師熱心參與學生事務，也質疑縣府政風處發布懲處的正當性。

白政民2個孩子都就讀花崗國中，1位已經畢業2年，1位剛升上國中三年級，白政民指出，他所知道的鐵木老師，是一位熱心參與學生事務的老師，這幾年花崗國中推動足球運動，都由鐵木老師推動相關事務，漸漸帶起校園體育風氣，據他所知鐵木老師多次與校方縣市府尋求支持，但似乎未獲正面回應。

白政民說白菜事件真相未明，花蓮縣政府政風處竟然逕自宣布懲處，讓他感到「很奇怪」，假設鐵木老師所述的白菜事件為真，也應該由教育局處人員處理鐵木老師的言論爭議，政風處應該調查辦理營養午餐人員與白菜事件真相 ，怎麼會輪到政風處懲處教師？白政民認為縣府公開說明懲處有沒有按照法定程序，不應如此大動干戈，即時重懲。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/我所知道的鐵木老師-花崗國中家長-熱心參與學生事務-041049555.html

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