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「企業面臨的真正挑戰，不在於技術的變革，而在於技術的管理。」
一如管理大師杜拉克在本書中一再傳達的觀點，技術變革無所不在，但它發生時往往也出乎人意料之外。1520年代沒有人預料到，活字版印刷會衍生出通俗的戲劇；1820年代也沒有人想得到，蒸汽引擎的問世會影響到電報、公共衛生或攝影術的誕生。新技術的出現，往往能創造新產業與新制度。類似的例子不勝枚舉，包括郵政系統、投資銀行等，也都是在意外之處崛起。
每逢一項重大新技術誕生，也都淘汰了許多當時的企業，同時創造了更多新的企業。最重要的是，每一項技術創新都迫使既有的企業自我改造，促使他們學習如何管理新的技術。
因此，面對詭譎多變的技術變遷，現代企業要想永續經營，除了求新求變之外，還有一項更重要的課題，那就是要學會管理創新。
作者簡介
彼得?杜拉克（Peter F. Drucker）
1909年出生於奧地利維也納，從小浸淫於歐洲豐富的知識與文化中。經歷過兩次世界大戰、全球經濟大恐慌，親身見證德、日兩國戰後的復甦、共產國家的興起與瓦解。時代的動盪帶給杜拉克的刺激，對他日後的思想產生了深遠影響。
杜拉克的興趣廣泛，喜歡接觸新事物，每隔三、四年都會選擇新的主題研究。杜拉克擁有法蘭克福大學國際公法學博士學位，曾擔任過報社記者、證券分析員、經濟分析師。1937年移居美國後，曾任教於紐約大學商學研究所，曾擔任許多大型企業與政府的顧問。
杜拉克終生撰述不輟，在他長達六十餘年的寫作生涯中，共發表了三十餘本著作，並被翻譯成二十多種語言於全世界發行，是近代最著名的管理學權威。
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作者： 彼得．杜拉克
新功能介紹- 原文作者：Peter F. Drucker
- 譯者：張玉文、羅耀宗
- 出版社：天下文化
新功能介紹 - 出版日期：2007/06/11
- 語言：繁體中文
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每逢一項重大新技術誕生，也都淘汰了許多當時的企業，同時創造了更多新的企業。最重要的是，每一項技術創新都迫使既有的企業自我改造，促使他們學習如何管理新的技術。
因此，面對詭譎多變的技術變遷，現代企業要想永續經營，除了求新求變之外，還有一項更重要的課題，那就是要學會管理創新。
作者簡介
彼得?杜拉克（Peter F. Drucker）
1909年出生於奧地利維也納，從小浸淫於歐洲豐富的知識與文化中。經歷過兩次世界大戰、全球經濟大恐慌，親身見證德、日兩國戰後的復甦、共產國家的興起與瓦解。時代的動盪帶給杜拉克的刺激，對他日後的思想產生了深遠影響。
杜拉克的興趣廣泛，喜歡接觸新事物，每隔三、四年都會選擇新的主題研究。杜拉克擁有法蘭克福大學國際公法學博士學位，曾擔任過報社記者、證券分析員、經濟分析師。1937年移居美國後，曾任教於紐約大學商學研究所，曾擔任許多大型企業與政府的顧問。
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作者： 彼得．杜拉克
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- 譯者：張玉文、羅耀宗
- 出版社：天下文化
新功能介紹 - 出版日期：2007/06/11
- 語言：繁體中文
杜拉克精選－創新管理篇
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內容來自YAHOO新聞
解決課綱爭議 教長：將與交接小組研商
反課綱學生今天(28日)在立法院群賢樓門口召開記者會，期盼新政府和新國會未來能依相關職權，要求教育部撤回高中微調課綱，並暫緩12年國教領綱的制定程序。對此，教育部長吳思華傍晚表示，教育部將會與新政府指派的交接小組研商課綱的後續處理方式。
新國會即將在下週開始運作，反課綱學生團體28日呼籲各立委當選人能啟動修法程序，以弭平課綱爭議，並能先提案要求教育部撤回高中微調課綱，同時暫緩12年國教領綱的制定程序。
教育部長吳思華指出，微調課綱部分已公告，若要停止也必須經過一定程序，教育部將與行政院及交接小組共同研商。吳思華：『(原音)行政院也有指示就是有關課綱問題，我們會跟交接小組來作研商，那後續的處理方式，我們會經過溝通後再來決定。』
教育部並發布新聞稿強調，12年國教課程綱要已歷時2年多研修，為使師生充分了解課綱理念與課程規劃，教育部將在領綱審議期間到各縣市高中職辦理宣導說明會。至於何時發布領綱？則要等3、4月時和交接小組討論後，才能確認。
另外，民進黨立委鄭麗君在反課綱學生的記者會中表示，將在立院開議後，提案撤銷高中微調課綱。對此，吳思華表示，教育部尊重立法院的決議。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/解決課綱爭議-教長-將與交接小組研商-100600836.html
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